Chargé.e de projet Jouer à Débattre

Secteur

Culture scientifique - médiation culturelle

Description de l'entreprise/de l'organisme

Depuis 2004, l’ambition de l’association est de favoriser le développement de la culture scientifique dans la société et de s’appuyer sur la méthode scientifique, l’expérimentation et la rencontre pour contribuer à l’émancipation et à la montée en compétences des adolescents.
Ce besoin d’un dialogue serein et productif entre science et société a conduit les chercheurs de l’association à développer 3 dispositifs innovants. Ils sont proposés de façon transversale aux professionnels de la recherche, de l’éducation, de la prévention et de la culture que l’ADC accompagne dans l’élaboration et la mise en œuvre de projets interprofessionnels à destination des jeunes de 13 à 25 ans.

Les dispositifs de l’association sont déployés en complémentarité dans les territoires :
⇨ APPRENTIS CHERCHEURS propose aux professionnels de la recherche et aux jeunes de mener ensemble des projets scientifiques en laboratoire.
⇨ MAAD DIGITAL rend accessibles les résultats de la recherche et l’évolution des connaissances en neurosciences des addictions pour contrecarrer les mécanismes de désinformation.
⇨ JOUER A DEBATTRE favorise les formats d’échanges innovants entre scientifiques et jeunes citoyens dans lesquels sont exprimés et pris en compte les attentes et questionnements de la société.

Destinés aux jeunes à partir de 13 ans, les supports Jouer à Débattre sont disponibles gratuitement sur le site : Ces dispositifs pédagogiques amènent les jeunes à débattre de sujets science-société à travers des jeux de rôle sur des sujets d’actualité, et leur permettent ainsi de se questionner et de s’intéresser aux sciences en tant que citoyens.

Chaque support JAD s’articule autour d’une question science-société et repose sur :
● un jeu de rôle qui permet de se saisir d’enjeux complexes et pluridisciplinaires
● un guide de l’animateur
● des ressources pour aller plus loin.

L’ADC conçoit et produit les supports de jeu dans une logique de co-construction en collaboration avec des jeunes, des enseignants, des bibliothécaires, un comité de pilotage et un réseau d’experts. L’ADC accompagne la diffusion de ces supports de médiation par la mise en œuvre de partenariats avec les réseaux de professionnels de l’éducation et de la culture qui s’en saisissent, en formant ces professionnels à l’utilisation de JAD, et en participant à des événements locaux ou nationaux (Fête de la science).  

Les activités de l’ADC fédèrent chaque année plus de 400 scientifiques bénévoles et près de 800 professionnels de l’éducation et de la culture.
L’équipe est actuellement composée de 9 permanents qui travaillent en 4 pôles :
- un pôle direction avec la directrice, une gestionnaire administratif et financier et une chargée de développement
- un pôle AC avec deux chargés de projets
- un pôle JAD avec deux chargés de projets
- un pôle MAAD avec une chargée de projet et une chargée de communication et éditorialisation
Toute l’équipe travaille en lien étroit avec les 3 membres bénévoles du bureau ainsi que les membres du Conseil d’administration.

Description du poste

Missions
Le·la chargé·e de projet Jouer à Débattre travaille en lien étroit avec son binôme, en relation avec la direction et le bureau de l’association, pour diffuser le dispositif à l’échelle nationale, animer et développer le réseau de partenaires du projet, participer à la production de nouveaux contenus.
Le·la chargé·e de projet sera responsable du :

>> Développement du dispositif
1. Conception de parcours pédagogiques :
- Coordonner la co-construction (avec le soutien ponctuel du binôme) en lien avec des classes et des acteurs locaux présents dans 5 régions côtières de parcours pédagogiques autour des supports JAD existants sur les thématiques de l’environnement et du changement climatique, afin de favoriser une production des élèves (article, poster, podcast).
- Soutien ponctuel à la conception en cours d’un nouveau jeu sur la thématique du stockage du carbone en vue de sa diffusion.
- Assurer le suivi avec les prestataires associés à la production de nouveaux supports
- Co-concevoir de nouveaux jeux ou de nouveaux modules complémentaires aux jeux
2. Gestion de projets :
- Animation des partenariats sur le territoire national, relations externes avec les partenaires, présence sur des forums
- Aide au développement du projet, réflexion menée en binôme et en lien avec la direction et la gouvernance de l’association
- Participation au suivi d’outils pour l’évaluation du dispositif
- Recherche de nouveaux financements : veille, rédaction des réponses aux appels à projets et bilans d’action
- Assurer une veille sur les sujets liés aux supports de jeux en lien avec la documentaliste web

>> Diffusion à l’échelle nationale
1. Formations professionnelles
- Organisation et animation des sessions de formation (en présentiel et distanciel) des professionnels à l’utilisation du dispositif (acteurs de l’éducation, de la culture, de la recherche et de la prévention)
2. Animation de séances Jouer à Débattre
- Evénementiel national et régional (Fête de la science, Mois sans tabac, Semaine du Cerveau, etc.) pour des adolescents et du grand public
- Animation de séances test à l’occasion de préparation de nouveaux supports
3. Communication
- Stratégie et suivi (planification, rédaction) d’une communication sur le dispositif
- Animation de réseaux sociaux (LinkedIn en particulier) en lien avec l’équipe de l’association
- Gestion, en lien avec le développeur, du site internet (Wordpress)

>> Participation à la vie associative
- Participation aux réunions de l’association (AG, CA, réunions d’équipe, événements de l’ADC)
- Participation à la rédaction des bilans d’activité
- Encadrement de stagiaires sur des missions définies

Description du profil recherché

Qualités et compétences attendues
- Compétences en gestion de projets et en coordination (sens de l’organisation, animation de groupes de travail variés, respect d’un rétroplanning, élaboration de documents de travail)
- Créativité, esprit de synthèse et qualités rédactionnelles
- Reporting auprès de la direction et de partenaires
- Excellentes qualités relationnelles : capacité à travailler en équipe et à animer des partenariats, aisance à l’oral et en public
- Qualités pédagogiques et compétences en animation de groupes et auprès de publics variés (jeunes et adultes)
- Maîtrise des outils numériques appréciée : pack office, suite Google, réseaux sociaux, Brevo, Trello, Wordpress
- Curiosité, appétence pour des sujets scientifiques variés (sciences de la vie, innovations technologiques et numériques, sciences humaines et sociales…)

- Formation supérieure (Bac +5)
- Intérêt pour les projets pédagogiques, la médiation scientifique et culturelle, l’animation
- Expérience en coordination ou gestion de projet

Serait un plus :
- Une connaissance des secteurs de l’éducation et/ou de la culture et/ou de la recherche
- Expérience en animation auprès d’adolescents
- Formation scientifique