PROFESSEUR(E) DE MATHÉMATIQUES / PHYSIQUE-CHIMIE H/F

LES ÉCOLES DU CERENEFondées par Hervé Glasel en 2010, les écoles CERENE accompagnent les enfants ayant des troubles d'apprentissage (dyslexie, dyspraxie, dyscalculie, etc.). Nos équipes spécialisées offrent une pédagogie adaptée et bienveillante, avec des classes réduites pour un suivi personnalisé. Présentes à Paris & région parisienne, Marseille, Lille, Toulouse et Lyon, nous accueillons 390 élèves du CE2 à la 2nd, leur redonnant confiance et autonomie pour une réintégration réussie en cursus classique.DESCRIPTION DU POSTE Titre du Poste : Enseignant(e) de mathématiques et physique-chimie Lieu de travail :13 créneaux à Paris 15 et 2 créneaux à Rueil-Malmaison (92500)Type de contrat : CDI - Temps partielNiveau : 6e, 5e, 4e et 2ndNombre d'heure par semaine : 18h45 (15x1h15)Date de début du contrat : 15/09/2025.MISSIONS & RESPONSABILITÉS Préparation des Cours :Concevoir des leçons et des séquences pédagogiques en accord avec le programme officiel. Le programme devra être fournie en début d’année à la responsable pédagogique du CERENE.Élaborer des supports pédagogiques attractifs et adaptés aux différents niveaux et/ou besoins d’apprentissage des élèves.Concevoir des expériences pratiques et des démonstrations, pour illustrer les concepts théoriques. Enseignement :Dispenser des cours de mathématiques et de physique-chimie en expliquant clairement les concepts et en engageant activement les élèves.Encourager la participation active et l’interaction en classe, notamment à travers des travaux pratiques, travailler sur l’erreur.Mise en place d’animations pédagogiques (musées, sorties, interventions, etc…).Soutien et participation aux différentes interventions extérieures (ARPEJ). Évaluation :Préparer, administrer et corriger les évaluations, devoirs et examens. Ces derniers sont systématiquement adaptés pour nos élèves.Suivre et évaluer les progrès des élèves, en fournissant des retours constructifs sur Pronote afin d’aider l’élève à s’améliorer. Soutien aux Élèves :Offrir un soutien individuel ou en petits groupes pour aider les élèves ayant des difficultés.Conseiller et soutenir les élèves sur les méthodes de travail mise en place avec l’équipe paramédicale.Apporter des solutions aux élèves sur les différentes techniques de révision. Communication :Communiquer régulièrement avec les parents pour les informer des progrès et des difficultés de leurs enfants.Participer aux réunions de parents, conseils de classe et réunions pédagogiques.Communiquer régulièrement avec l’équipe paramédicale afin de mettre en place les stratégies de rééducation et de contournement appropriées.Communiquer régulièrement avec toute l’équipe pédagogique sur site et hors site afin d’échanger sur les différentes méthodes de travail. Développement Professionnel :Améliorer de façon régulière ses compétences pédagogiques et se tenir à jour des nouvelles méthodes d’enseignement et les avancées en mathématique et physique-chimie. Gestion Administrative :Tenir des registres précis des notes et de la progression des élèves.Participer à l’organisation et à la surveillance des examens et des concours scolaires.aires. Cette offre d'emploi est ouverte aux candidats en situation d'handicap. Nous avons à cœur de favoriser l'inclusion et la diversité au sein de notre équipe.Nous recherchons un.e enseignant.e en mathématiques et physique-chimie motivé.e et prêt.e à s’engager avec nous pour la réussite des enfants Dys, en CDI à temps partiel.COMPÉTENCES & QUALITÉS REQUISES :Compétences Techniques :Excellente maîtrise des matières scientifiques, notamment des mathématiques et de la physique-chimie ainsi que ses applications.Capacité à expliquer des concepts complexes de manière accessible et engageante.Maîtrise des outils informatique ainsi que des environnement numériques de travail (Pronote, Geogebra, etc...). Qualités Personnelles recherchées :Adaptabilité, patience, empathie et sens de l’écoute.Rigueur, ponctualité, sens de l’organisation.Capacité à motiver et inspirer les élèves à travers une pédagogie active.Aptitude à gérer une classe avec des élèves ayant des troubles des apprentissages et à maintenir un environnement d’apprentissage positif.Bon relationnel.FORMATION ET EXPÉRIENCE :Diplômé d'un Bac +5.Expérience préalable en enseignement souhaitée : 2/3 ans d’expérience.