Data-scientist chargé(e) d'études sur les établissements scolaires H/F

Description des missions

Le ou la titulaire du poste, en concertation avec le chef de bureau et son adjoint, contribue à une meilleure connaissance sur les collèges, les lycées et les écoles : leur fonctionnement, les élèves qu’ils accueillent, les personnels qui y travaillent, leurs résultats aux examens, les disparités territoriales, etc.

Profil recherché

Le ou la titulaire du poste, en concertation avec le chef de bureau et son adjoint, contribue à une meilleure connaissance sur les collèges, les lycées et les écoles : leur fonctionnement, les élèves qu’ils accueillent, les personnels qui y travaillent, leurs résultats aux examens, les disparités territoriales, etc.Le ou la titulaire du poste est chargé(e) au sein d’une équipe de trois personnes de la production des données statistiques sur les écoles et les établissements scolaires. Il ou elle effectue l’appariement entre les différentes bases de données administratives (élèves, personnels, établissements), enrichit les données à partir de sources externes (référentiels géographiques), construit différents indicateurs statistiques permettant de décrire la composition sociale, démographique et scolaire des écoles et établissements scolaires, documente et archive les bases et indicateurs et diffuse les données sur différents supports (outils de pilotage, open-data, diffusion aux chercheurs et chercheuses), appuie et veille à la bonne compréhension des indicateurs et données par les utilisateurs et utilisatrices.Le poste requiert les compétences suivantes :- Maîtrise de la production statistique et des chaînes de production de bases de données administratives de la statistique publique.- Maîtrise des logiciels statistiques : R- Maîtrse des méthodes d’analyse de données (statistique descriptive, statistique exploratoire multidimensionnelle, etc.)- Maîtrise des méthodes économétriques (régressions linéaires et logistiques, régressions multi-niveaux)- Savoir analyser et disposer de capacités rédactionnelles d’études de la statistique publique, en particulier avoir déjà rédigé des études dans le périmètre de la statistique publique (Insee, services statistiques ministériels).La direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) est le service statistique ministériel de l'éducation. Elle est chargée de la conception, de la gestion et de l'exploitation du système d'information statistique en matière d'enseignement, de la diffusion des résultats correspondants ainsi que des analyses permettant d’éclairer ces statistiques y compris en comparaisons internationales. Elle contribue à l'évaluation des politiques conduites par le ministère de l'Éducation nationale, exerce une fonction de suivi statistique, d'expertise et d'assistance pour l'ensemble du ministère de l'Éducation nationale. Par la diffusion de l'ensemble de ses travaux et productions, elle contribue à éclairer le débat public sur l'éducation et la formation. Le ou la titulaire du poste est chargé(e) d’études statistiques sur les bases de données statistiques sur les établissements. Il ou elle conçoit, rédige et valorise des études sur l’ensemble des thématiques abordées par ces données (offre scolaire, inégalités sociales et territoriales d’accès à l’offre scolaire, différences de réussite scolaire selon les établissements, etc.). Ces études sont publiées dans des collections de la DEPP (Notes d’information, Education & Formation, documents de travail, Etat de l’école, RERS, etc.) ou externes (collections de l’Insee ou d’autres services statistiques ministériels, revues académiques, etc.).Le ou la titulaire du poste est chargé(e) de l’estimation des modèles de valeurs ajoutées des collèges et lycées. Il ou elle contribue aux renouvellements des modèles, procède à une veille scientifique et à l’amélioration méthodologique des indicateurs, diffuse et valorise ces données.Le ou la titulaire du poste est amené(e) à répondre à différentes demandes institutionnelles à partir des bases de données exploitées (cabinet du Ministre, directions du ministère, académies et services statistiques académiques, inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche, Cour des comptes, etc.).- Disposer d’une expérience dans le service statistique publique (Insee, services statistiques ministériels)- Disposer d’une connaissance et d’une expérience sur un poste mobilisant des données de l’Education nationale et disposer d’un intérêt prononcé pour les sujets relatifs aux inégalités socio-territoriales et de réussite scolaire entre établissements.- Avoir une aptitude à produire des communications adaptées à différents publics- Savoir faire preuve d’autonomie, d’une grande rigueur dans le travail, d’une forte réactivité, d’une aptitude au travail d’équipe, d’une capacité à rendre compte, alerter et communiquer ; capacité à à s’inscrire dans une dynamique d’équipe, à conduire et animer des réunions et un collectif de travail.Ce poste est rattaché au bureau des études sur les établissements et l'éducation prioritaire (Depp B3).Ce bureau conçoit, produit et exploite des bases de données et enquêtes statistiques décrivant les établissements scolaires, leur fonctionnement et le vécu des élèves et personnels qui les composent. Elle contribue à la mise à disposition du ministère, des académies, des établissements scolaires et du grand public, d'études, analyses, indicateurs et données statistiques. Les thématiques abordées par ces données et enquêtes couvrent la mixité et la ségrégation sociale, la politique d'éducation prioritaire, les inégalités territoriales en matière d'offre scolaire, la performance des établissements en terme de résultats scolaires, le bâti scolaire et l'accessibilité des établissements aux personnes en situation de handicap, les conditions de travail des personnels enseignants et non-enseignants, le vécu et conditions d'apprentissage des élèves, le climat scolaire et la victimation au sein des écoles et des établissements scolaires.