Animateur periscolaire (h/f)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Education, animation et jeunesse > Accompagnement éducatif

Grade(s) recherché(s)

Adjoint d'animation
Adjoint d'animation principal de 2ème classe
Adjoint d'animation principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-14 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste dans l'attente de recrutement d'un fonctionnaire. Le contrat proposé ne peut excéder un an, renouvelable dans la limite d'une durée totale de 2 ans.

Temps de travail

Temps non complet, 17h30 hebdomadaire

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Expert

Descriptif de l'emploi

Accueille un groupe d’enfants. Conçoit, propose et met en œuvre un projet d’animations et de loisirs dans le cadre du projet pédagogique de la structure dans un environnement sécurisé.

Missions / conditions d'exercice

ACTIVITES TECHNIQUES :
• Participation à l’élaboration du projet pédagogique en respectant les orientations de la collectivité.
• Animation des activités et accompagnement des publics accueillis.
• Surveillance et sécurité
ACTIVITES SPECIFIQUES :
• Prise en charge des enfants pendant les temps péri et/ou extrascolaires
• Aide à la prise des repas et à l’autonomie des enfants
• Mettre en place un panel d’activités variées adapté à son public
• Aménager l’espace en fonction des animations et/ou des besoins des enfants dans le respect des règles de sécurité et d’hygiène.

Profils recherchés

SAVOIR-FAIRE (COMPETENCES) :
• Participer à l’élaboration du projet pédagogique.
• Prendre en compte les capacités, les différences de chacun dans l’élaboration de son projet d’animation
• Etre en capacité de mener et d’encadrer sur le terrain les activités de son projet et de les adapter aux différents publics.
• Respecter l’expression et la créativité des individus.
• Être à l’écoute et savoir dialoguer avec le public et ses collègues.
• Savoir communiquer avec ses collègues, sa hiérarchie et le public
• Repérer les situations d’urgence et en informer sa hiérarchie.
• Sensibiliser le public au respect de l’environnement.

SAVOIRS (CONNAISSANCES) :
• Connaissances pédagogiques liées au public
• Caractéristiques des différents publics
• Connaissance de la culture territoriale

SAVOIRS ÊTRE (QUALITES) :
• Faire preuve de discrétion
• Être à l’écoute et faire preuve de diplomatie
• Réactivité et capacité d’adaptation
• Sens des relations humaines et avoir l’esprit d’équipe
• Assiduité et ponctualité