Coordonnateur du dispositif d’inclusion des élèves sourds (UEE collège et lycée) INJS - Collège & Lycée Rodin - Paris 13ème (F/H)

L'établissement a une mission d'enseignement et d'accompagnement éducatif, médical, paramédical et psychosocial auprès de jeunes sourds, âgés de 3 à 20 ans. Il propose différents modes de scolarisation en fonction du projet personnalisé de l'élève : en intra, en inclusion collective ou en inclusion individuelles dans des établissements partenaires de l'Académie de Paris.
Rattachement : Ce poste est rattaché au service pédagogique de l'INJS.
Nombre de personnes à encadrer (répartition par catégorie) : sans encadrement
Périmètre d'intervention : de 40 à 45 élèves sourds scolarisés dans le dispositif
Modalité d'action : Coordination fonctionnelle transversale (équipe pédagogique INJS, équipes de l'Éducation nationale, professionnels médico-sociaux, familles, partenaires logistiques, élèves)
Le poste s'inscrit dans le cadre de classes en unités d'enseignement externalisées (UEE), avec une logique de coopération institutionnelle INJS / Éducation Nationale
Nombre de personnes à encadrer (répartition par catégorie) : sans encadrement
Périmètre d'intervention : de 40 à 45 élèves sourds scolarisés dans le dispositif
Modalité d'action : Coordination fonctionnelle transversale (équipe pédagogique INJS, équipes de l'Éducation nationale, professionnels médico-sociaux, familles, partenaires logistiques, élèves)
Le poste s'inscrit dans le cadre de classes en unités d'enseignement externalisées (UEE), avec une logique de coopération institutionnelle INJS / Éducation Nationale.
Activités principales :
Garantir la cohérence, la continuité et l'accessibilité du parcours scolaire des élèves sourds suivis, en assurant :
1. La coordination organisationnelle des emplois du temps et des dispositifs d'accessibilité
2. Le suivi des aménagements pédagogiques et des examens
3. L'interface opérationnelle entre l'INJS, l'établissement d'accueil, les familles, les élèves
4. La fluidité des informations nécessaires à la scolarisation et à l'accompagnement

Il s'agit d'une fonction de coordination qui vise à assurer l'ajustement permanent entre les contraintes pédagogiques, les exigences réglementaires, et les besoins spécifiques des élèves :

Coordination pédagogique et organisationnelle
Organisation des emplois du temps
Coordination de la coopération au sein des dispositifs collectifs
Suivi administratif courant
Actualisation des bases de données élèves et professionnels, ainsi que des informations communiquées via ENT / Pronote
Transmission des listes nécessaires aux services de restauration et transports
Suivi des absences et retards élèves
Garantir l'accessibilité pédagogique
Coordination des moyens humains d'accessibilité
Sensibilisation et appui aux équipes EN
Suivi individualisé des besoins des jeunes
Suivi des examens et procédures réglementaires
Aménagements d'examens
Orientation et procédures nationales
o EduConnect,
o Parcoursup,
o AFFELNET / AFFELMAP
o Saisie des vux d'orientation
o Dossier d'inscription
Interface institutionnelle et relationnelle
Interface INJS / Éducation nationale
Transmission des informations
Coordination des calendriers
Participation aux réunions
Relation avec les familles
Accompagnement administratif
Organisation de l'accessibilité lors des réunions
Transmission d'informations relatives à la scolarité
Coordination logistique
Gestion des plannings taxis et accompagnants
Transmission mensuelle des attestations de présence
Organisation de la présence professionnelle lors d'événements (examens, sorties, cérémonies)
Spécificités du poste / Contraintes : Les congés sont posés pendant les périodes de vacances scolaires.
Horaires hebdomadaires 38h30
Compétences requises sur le poste :
Connaissances

Environnement institutionnel et administratif lié à la scolarisation des jeunes sourds en inclusion
Langue des signes et LfPC appréciées
Techniques liées à l'animation d'équipe
Tableurs et outils de base de données bureautiques
Savoir-faire

Aptitude à coordonner des équipes
Qualités relationnelles et de communication
Capacité de travail et disponibilité
Capacité d'adaptation à la diversité des situations
Rigueur et esprit de synthèse
Formations prévues dans le cadre de l'adaptation au poste de travail (T1)
1 Langue des signes française et LfPC
2 Logiciels métiers
Durée d'affectation souhaitée sur le poste : durée souhaitée de 3 ans minimum
[email protected]
Cheffe de service pédagogique

[email protected]
Responsable du service ressources humaines